目的：探讨微信群在护理单元业务学习的应用效果。方法选择内科2 个护理单元均由护士长设立手机微信群，组织科室全体护士加入群聊，作为业务学习交流的平台。每周由各护士长或主管护师在群内上传业务学习内容，护士长定期 组织学习。成员也可将工作中疑惑的问题上传到群内进行讨论学习。结果护理理论成绩明显提高，晨间提问学习时间由（39.66±5.81）min缩短到 （26.79±3.83）min。结论利用微信群作为业务学习平台，是护理单元提高整体业务水平的有效方法之一，适应现代护士工作学习的需求。

目的 探讨运用微信对强直性脊柱炎出院患者进行延续护理的效果.方法 选择2013年1～12月在我科住院的80例强直性脊柱炎患者，分为2组，每组40例.实验组在常规出院健康宣教的基础上由微信延续护理小组成员利用微信 对出院患者进行延续护理，对照组延用原来的出院健康宣教.比较两组患者3个月复查时的焦虑抑郁程度、服药及康复锻炼依从性、疗效(疼痛评分、晨僵时间、枕 墙距、胸廓扩张度)等指标.结果 实验组患者3个月复查时，综合性医院焦虑、抑郁亚量表测评结果均明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05);实验组服药、康复锻炼依从性优于对照 组，疗效也好于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05).结论 运用微信对强直性脊柱炎患者进行延续护理的效果较好，值得推广.

摘 要： 目的 探讨微信在风湿免疫科出院患者延续护理中的运用效果。方法 通过组建微信延续护理团队，申请微信公众号，建立＂风湿免疫疾病论坛＂，组建＂风湿免疫疾病暖心圈＂的微信群聊，对风湿免疫疾病出院患者提供专业资讯、咨询等延续护理服务。结果 开展微信服务工作以来，风湿免疫疾病患者的按时复诊率由2012年的82.0%升至2013年的96.6%;患者的遵医嘱率出院时为93.8%，在出院6个月后上升到98.5%;患者对疾病健康知识掌握度出院时为84.9%，出院后6个月上升到为96.3%;患者满意度出院时为94.1%，出院6个月后上升至97.8%。结论 微信突破被动、地域、时间和经济等方面的限制，能有效地为延续护理服务，其推动风湿免疫疾病知识普及的价值让人期待。

摘 要： 微信、微博等微媒体在医疗卫生领域扮演的角色日益重要，并积极推动着医疗模式的转变和医疗行为的创新，文章通过SWOT分析从优势、劣势、挑战及发展机遇等方面对基于微媒体的医疗服务模式进行了分析，并对此医疗服务模式的发展提出了对策和展望.

目的探讨微信教育对慢性阻塞性 肺疾病出院患者药物和饮食遵医行为的影响。方法按照随机数字表法，将80例慢性阻塞性肺疾病出院患者分为观察组和对照组，每组各40例。对照组患者定期复 诊，观察组患者实施微信教育。比较两组患者服药和饮食依从性及再住院率的差异。结果观察组患者服药和饮食依从性优于对照组，再住院率低于对照组，差异均有 统计学意义(P0.05)。结论微信健康教育提高了慢性阻塞性肺疾病出院患者药物和饮食遵医行为，巩固了疾病治疗效果，是护理健康教育的延伸。

摘 要： 目的评价基于微信的延续性护理对肿瘤患者进行院外PICC导管自我维护的应用效果。方法将202例PICC置管肿瘤患者分为实验组102例，对照组100例。实验组以基于微信的延续性护理进行PICC维护指导，对照组按常规方法给予PICC维护指导。结果实验组PICC导管相关并发症发生率低于对照组（P〈0.05），实验组患者满意度高于对照组（P〈0.05）。结论基于微信的延续性护理运用于肿瘤患者的PICC导管自我维护指导可降低患者导管相关并发症的发生率，提高患者满意度。

微信公众平台作为信息技术领域 的一项新生事物，对社会生活产生了重要的影响。能否将此工具应用到医院管理和医疗服务的实践中是值得研究的问题。本文对浙江省某医院微信公众平台的建设和 应用情况进行了考察。研究显示，通过构建组织基础、保障信息安全、加强宣传推广等措施，该院建立的微信公众平台为提升便民服务水平，促进医患关系和谐，打 造医院品牌形象等发挥了积极的功效。而为了发挥微信公众平台更大的作用，就必须在组织基础、信息安全、宣传推广等方面采取更为有效的创新策略。

目的评价"微信公众平台"在健 康教育的应用效果。方法选择骨科2014年1-6月入院的464例患者为微信组，除常规教育外，加用微信公众平台进行健康教育，回顾性选择骨科2013年 7-12月入院的483例患者为对照组;结果微信组患者健康教育满意率为92.5%，对照组患者的满意率为80.1%，微信组明显优于对照组，差异有统计 学意义(P0.05);结论在健康教育中应用微信公众平台可以弥补传统健康教育的缺陷，有效提升健康教育的效果，提高病人依从性和满意度。

目的：探讨将现代通讯手段微信 引入儿科带教的可行性及其效果，以改进教学方法，提高带教质量。方法：将2011~2012年入我科实习的护生120名，根据入科序号的单双号随机分成微 信组和对照组各60名。微信组在传统带教方法的基础上，加用了微信，以微信为平台，通过把儿科实习期间需重点掌握的基本理论、基础知识和专科技能，以微信 形式发给学生，进行预习、复习;对照组为传统方法带教，无微信刺激。比较两组护生出科专科理论和专科技能考试成绩。结果：微信组护生出科专科理论和专科技 能考试成绩和合格率均优于对照组(P0.05)。结论：我科借助现代通讯工具，以微信为平台，能及时给护生提供自学资料，激发了他们的学习积极性，也有效 地提高了他们的自学能力，增强了自信心，是一种行之有效的好的学习方法，从而提高了我科的带教质量，值得各科推广应用。

目的：调查微信公众平台在国内 医院，特别是三甲医院的应用现状，为微信公众平台在三甲医院的应用和完善提供借鉴。方法：利用网络调查法，调查我国医院利用微信公众平台开展移动服务的现 状以及存在的问题，重点研究了三甲综合医院微信公众平台总体情况、各级菜单包含内容及平台功能。结果：被调查的191家医院中三甲医院共37家，其中开通 微信公众平台的不到4%。结论：医院微信公众平台分布区域不均衡，美容、妇科、眼科医院较重视医院的宣传与推广，医院应利用微信公众平台开展和拓宽医院移 动服务。